DATA & EVALUATION
WHAT WE DO
Since 2015, our evaluation learning community has helped more than 20 partners build capacity in order to develop a common language around evaluation and meet an important tenet of collective impact as a community serving a common mission. We set out to share the collective Newark arts education story, increase organizational evaluation capacity, demonstrate impact, and inform individual work.
Beginning in 2016, we developed an evaluation committee, identified our partners’ unifying questions and common goals, hosted workshops and brainstorming sessions to build evaluation capacity, developed common tools to measure impact and connected data with partners’ stories. We began virtual Help Desks but changed them to Evaluation Conversations sessions open to all partners. This is all while we facilitated an iterative process – with new areas of learning added as requested.
Workshop topics include some of the following:
-
Creating Logic Models
-
Survey Creation
-
Survey Analysis 101 & 102
-
Focus Groups
-
Early Childhood Evaluation Part I & II
-
Telling Your Story
OUR SHARED VALUES

EVALUATION PARTNERS
-
Alvin Ailey American Dance Theater
-
Arts Horizons
-
Arts for Kids
-
Butterfly Dreamz
-
Educational Arts Team
-
Express Newark
-
GlassRoots
-
Institute of Music for Children
-
Jazz House Kids
-
Keys 2 Success
-
Montclair Art Museum
-
New Jersey Performing Arts Center
-
New Jersey Symphony
-
Newark Board of Education
-
Newark Museum of Art
-
Newark School of the Arts
-
Newark Symphony Hall
-
Save The Music Foundation
-
Wharton Arts
-
Yendor Productions
-
YMCA
-
Young Audiences NJ & Eastern PA

OUR GOALS
1
Set the table for collective thinking
4
Inform our individual work
2
Tell the collective Newark story
5
Demonstrate impact
3
Increase organizational evaluation
capacity
6
Community inclusion
WHY THIS WORK MATTERS
يتعلم أكثر
كمعلمين ، نريد أن يكون طلابنا سعداء وصحيين ومستعدين للوصول إلى أعلى إمكاناتهم. غالبًا ما تكون هذه التطلعات ممكنة عندما يكون الأطفال في بيئات آمنة (جسدية واجتماعية ونفسية) ، لا سيما بالنظر إلى التأثير الإضافي لـ COVID-19. لمدة عامين ، طورت AEN مناهج إبداعية للرد على ACEs لشبابنا (تجارب الطفولة السلبية) وتدرك أن تعليم الفنون يمكن أن يوفر مساحات / منافذ آمنة وطرق تدريس فريدة.
ركزت Newark Trust for Education Safe and Supported Learning Environment Summit 2021 (SSLE) على الممارسات التي تتمحور حول العلاج في المدارس لمساعدة الطلاب والأسر على بناء المرونة. كان هذا الفيديو جزءًا من جلسة حول مبادرة Arts Ed Newark Trauma Informed Care ، لتعزيز تعليم الفنون والممارسات التي تتمحور حول العلاج ويمكن رؤيته أدناه.
SAMPLE INDICATORS

AEN DATA REPORTS
يتعلم أكثر
كمعلمين ، نريد أن يكون طلابنا سعداء وصحيين ومستعدين للوصول إلى أعلى إمكاناتهم. غالبًا ما تكون هذه التطلعات ممكنة عندما يكون الأطفال في بيئات آمنة (جسدية واجتماعية ونفسية) ، لا سيما بالنظر إلى التأثير الإضافي لـ COVID-19. لمدة عامين ، طورت AEN مناهج إبداعية للرد على ACEs لشبابنا (تجارب الطفولة السلبية) وتدرك أن تعليم الفنون يمكن أن يوفر مساحات / منافذ آمنة وطرق تدريس فريدة.
ركزت Newark Trust for Education Safe and Supported Learning Environment Summit 2021 (SSLE) على الممارسات التي تتمحور حول العلاج في المدارس لمساعدة الطلاب والأسر على بناء المرونة. كان هذا الفيديو جزءًا من جلسة حول مبادرة Arts Ed Newark Trauma Informed Care ، لتعزيز تعليم الفنون والممارسات التي تتمحور حول العلاج ويمكن رؤيته أدناه.
MEET OUR EVALUATION TEAM

Sanaz Hojreh, Arts Education Consultant
-
Launched this work as Director of Arts Ed Newark in 2015
-
Over 25 years of experience in Arts Education in Newark and across NJ.

Dr. Deborah E. Ward, Researcher
-
Lead Researcher with Arts Ed Newark for the past 10 years
-
Track record with district-level evaluation and analysis in Newark and across NJ
Thank you to our sponsors!




